Program FERS.00.00
Priorytet FERS.01.00
Działanie FERS.01.05

Instytucja Organizująca Nabór: Narodowe Centrum Badań i Rozwoju
Numer naboru: FERS.01.05-IP.08-002/23
Zakres interwencji: Wsparcie na rzecz szkolnictwa wyższego (z wyłączeniem infrastruktury)

Data rozpoczęcia realizacji projektu: 2024-01-01
Data zakończenia realizacji projektu: 2026-12-31

Tytuł projektu: Rozwój kompetencji nauczycieli: dydaktycznych, cyfrowych i w zakresie zielonej transformacji

Budżet projektu: 931 127,50 zł
Kwota dofinansowania: 903 193,67 zł

W projekcie będą prowadzone wyłącznie działania obejmujące swoim zakresem merytorycznym podnoszenie kompetencji kadry prowadzącej dydaktykę na PWr, a także kompetencje doktorantów, przy czym projekt nie obejmuje podnoszenia kwalifikacji w rozumieniu zał. 2 do Wytycznych dotyczących monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów na lata 2021-2027 z następujących obszarów:

• dydaktyka (w tym wykorzystanie nowoczesnych metod dydaktycznych)
• cyfrowe
• na rzecz zielonej transformacji (KD3).

Działania z ww. obszarów będą realizowane przez udział w szkoleniach, kursach lub wizytach studyjnych (krajowych i międzynarodowych) bezpośrednio związanych z aktualną lub przyszłą aktywnością dydaktyczną/dydaktyczno-naukową grupy docelowej. Działania w projekcie są zgodne z typem projektu przewidzianym w FERS.

Cel główny projektu zostanie osiągnięty przez:

• objęcie 108 osób (44 kobiety/K, 64 mężczyzn/M; uczestnik projektu/UP) wsparciem szkoleniowym w zakresie podnoszenia kompetencji dydaktycznych, cyfrowych i zielonej transformacji
• realizację 72 krajowych i zagranicznych wizyt studyjnych służących podnoszeniu ww. kompetencji.

Projekt jest skierowany do kadry dydaktycznej całej Uczelni, a jego grupa docelowa liczy 108 osób (44 kobiety, 64 mężczyzn), w tym 84 osoby to kadra prowadząca dydaktykę, tj. nauczyciele akademiccy w rozumieniu art. 114 ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce oraz inne osoby prowadzące dydaktykę bez względu na formę zatrudnienia, tj. dydaktycy, którzy nie są nauczycielami akademickimi oraz 24 osoby będące doktorantami.